"Cuando se puede elegir, es obligado acertar."
"When you can choose, you must be right."

Presentación

Proyecto Educativo Infantil

Escoger el colegio de nuestros hijos es una de las decisiones más importantes. De la elección final derivan múltiples factores decisivos en sus vidas y también en las nuestras. Sabemos que la activación neuronal se refuerza cuando un niño se siente bien atendido y estimulado. En cuestión de contenidos, conceptos y procedimientos de aprendizaje podemos y debemos delegar en la escuela, mientras que lo relativo a actitudes esenciales, valores, sensibilidad, etc., no sólo no podemos adjudicarlo totalmente a la escuela, sino que tenemos que ser conscientes  de que somos los padres quienes marcamos la pauta.

A  nosotros nos parece esencial:

  • El factor humano.
  • El clima del centro.
  • Los valores.
  • Relación que se fomenta…

Entre la familia y la Escuela elegida se debe…

  • Estar de acuerdo en lo esencial.
  • Compartir unos fines y valores inspiradores comunes que nos hagan remar en una misma dirección.
  • Y, en definitiva, debe haber una sintonía de fondo.

Un aforismo dice “mi escuela es mi segunda casa y mi casa, mi primera escuela”. Y es que nuestros hijos serán lo que nosotros les mostremos que somos.

 

Si los padres reconocemos y admitimos la autoridad y la potestad de los profesores en la escuela y los profesores hacen lo mismo respecto a los padres en casa y, por encima de todo ambos nos respetamos, todo irá bien.

 

Rosa María Corrales Peral

DIRECTORA ESCUELA INFANTIL ALKOR

Desarrollo 360º

Proporcionamos a los alumnos estímulos de forma activa, a través del juego diario, mimos, ánimos y sonrisas.

Una metodología que ponemos en práctica trabajando sobre varios aspectos:

  • Motor grueso: grandes movimientos del cuerpo, piernas y brazos.
  • Motor fino: movimientos finos y precisos de las manos y dedos.
  • Lenguaje: capacidad de comunicarse y hablar.
  • Socio-afectivo: relación con los demás y expresar sentimientos y emociones.

Guía para familias

Estimulación temprana

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