VALORES Y ACTITUDES.

En algunas ocasiones se ha asociado la educación en valores a formas educativas que intentan la imposición externa de valores y normas. En otras, se considera que es un empeño docente imposible e incluso indeseable, argumentando que los juicios y las conductas morales son algo exclusivamente personal, que cada individuo adopta en función de las circunstancias y de sus preferencias.

En el Colegio Alkor , pensamos que la educación en valores debe convertirse en un tema de reflexión individual y colectiva que permita elaborar racional y autónomamente valores y debe también, ayudar a analizar críticamente la realidad cotidiana de modo que ayude a idear formas más justas y adecuadas de convivencia. Así mismo pretende aproximar a los educandos hacia conductas y hábitos más coherentes con los principios y normas que hayan construido. Llevándoles a la maduración que supone salir del egocentrismo.

Nos parece muy interesante la aportación que en este sentido hace Victoria Camps :"La economía y la política liberales abonan el terreno para que el individuo se ocupe sólo de sí mismo. Lo que le ética ha de explicarle es ¿por qué debe ocuparse del otro?. Explicárselo añadiendo que el otro es parte de mi ser, pues las fronteras de la identidad personal son más que difusas. El movimiento ecologista, el feminismo , el pacifismo, son muestras de la dirección emprendida por la tarea emancipatoria de la humanidad. A favor de unos bienes insospechados en otro tiempo, pero bienes que cumplían el horizonte de eso que Rorty llama "la común humanidad", que es lo que endefinitiva, se trata de descubrir y conquistar. Para lo cual es importante subrayar el carácter positivo o afirmativo que han de tener las virtudes. La referencia al otro, la disposición hacia él ha de traducirse en una voluntad expresa y explícita de acercamiento a sus problemas y conflictos, en el reconocimiento activo de que su vida me interesa también a mí".

Tales fines y principios se pueden sintetizar en dos indicadores fundamentales de una enseñanza de calidad: la educación en valores y la igualdad de oportunidades.
El pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos, objetivo básico de nuestra educación ,trasciende con mucho unos objetivos relativos únicamente a la instrucción, concepción convencional de la educación que tiene como única meta la transmisión de conocimientos y destrezas.
Nuestra sociedad demanda a los centros educativos que no nos limitemos a la mera transmisión de conocimientos sino que desarrollemos en los alumnos la capacidad, además, de ordenarlos críticamente, para darles sentido personal y moral, para generar actitudes y hábitos individuales y colectivos adaptándolos a las situaciones concretas para formar personas autónomas capaces de vivir y participar activamente en la sociedad. Por tanto, la educación en valores es una respuesta de nuestro actual sistema educativo a esa demanda social.

En el Colegio Alkor, la educación en valores se plantea como un conjunto de características que definen el estilo de nuestro centro y una vez definidas, impregnan todos los resquicios de la Programación General Anual. En este Proyecto Educativo de Centro se configuran las finalidades y los objetivos, y quedan reflejados en el Proyecto Curricular y concretados en la organización de objetivos y contenidos de cada una de las áreas, facilitando su programación interdisciplinar.
Existe la posibilidad, además, de trabajar estas enseñanzas de forma puntual, aprovechando determinadas fechas, acontecimientos, lecciones ocasionales, semanas culturales, fiestas locales, etc., utilizando informaciones, que se dan a través de los medios de comunicación o por otras vías, y que permiten completar la acción educativa desarrollada en el Centro.
El Colegio Alkor,considera necesario expresar de modo explícito los valores que guían la planificación educativa, someterlos a debate entre los sectores implicados, consensuarlos y difundirlos, sentando las bases de un proyecto compartido que da sentido y orienta la formación de actitudes como opciones personales adquiridas libre y reflexivamente.