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NUESTRA
COMUNIDAD EDUCATIVA
El
profesorado
La Dirección del Colegio Alkor preocupado
de la Calidad de la enseñanza, siempre se ha ocupado de dotar
al Centro de los mejores recursos humanos disponibles, fruto
de esta tarea es la amplia plantilla de profesores del centro
en sus diferentes niveles educativos( Infantil, Primaria,
Secundaria y Bachillerato). En el nivel de infantil la plantilla
está formada por 35 profesoras(es).
De esta plantilla de profesores destacamos 6 especialistas
en inglés , 2 psicopedagogas, una especialista en música
y 2 pediatra; una especialista en lenguaje se ocupa de los
problemas específicos de logopedia.
En el nivel de Primaria destacamos la gran estabilidad del
profesorado. El número de profesores tutores o especialistas
es de 21. De ellos 15 son tutores. Hay 6 especialistas en
inglés, 2 de música, 4 en ed. física
y 1 psicólgo.
En la actualidad toda la plantilla está inmersa en cursos
de reciclaje lo que denota la gran preocupación del Centro
por preparar pedagogicamente a su personal. Durante este curso
esta plantilla se ha propuesto participar activamente en la
integración y la tolerancia para prevenir la xenofobia y la
violencia con la participación en el Curso convocado por la
Comunidad de Madrid, Convivir es vivir.
En el nivel de Secundaria y bachillerato el número de profesores
llega a 30.
Alumnado.
El Centro en el curso actual ha matriculado a 1400 alumnos
en los cuatro niveles educativos que dispone el Centro Alkor.
En el nivel de infantil los problemas de aprendizaje o de
conducta apenas existen, no obtante se realiza u detección
temprana y se ponen en marcha programas de estimulación a
través de los profesores especialistas. En el nivel de Primaria
a pesar de que el alumnado es muy uniforme en cuanto a su
procedencia sociocultural, si se presentan algunos problemas
serios de aprendizaje que tratamos de solucionar con los profesores
que forman el equipo psicopedagógico. Los problemas de conducta
no son relevantes en este nivel y suelen solucionarse con
la simple intervención del tutor-padres-alumno o tutor-dirección
. En el nivel de Secundaria se dan los problemas de aprendizaje
propios de este nivel. Son tratados directamente por el gabinete
psicopedagógico y tutor respectivo. Los problemas de conducta
se presentan de manera esporádica y se suelen solucionar ,al
igual que los de primaria ,con la intervención de los tutores-padres-alumno
sin que sea necesario tomar medidas disciplinarias serias.
En el nivel de Bachillerato el nivel de conflictos es nulo.
Aparecen problemas de aprendizaje específicos de cada área
que se encargan de tratar los profesores especialistas de
la materia dentro y fuera del horario escolar. En general,
tal y como hemos observado, destacamos la alta estabilidad
emocional del alumnado que es aprovechada para obtener un
buen rendimiento escolar y una buena predisposición para el
aprendizaje.
Los padres y madres.
No hay Asociación de padres de alumnos pero sí estamos
creando una Escuela de Padres. Su colaboración con el centro
se limita a su participación dentro del Consejo Escolar y
a la presencia en los numerosos actos sociales realizados
por el Colegio ( Carnavales, Semana Cultural, Concursos de
Villancicos, Graduaciones,Coral.).A nivel individual hay un
contacto directo de los padres con los distintos tutores con
el fin de guiar el proceso educativo de sus hijos .Una gran
cantidad de familias están dispuestas y asi lo hacen a colaborar
con el Centro Alkor en la organización de todos los actos
culturales y deportivos.
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